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小学数学示范课评课记录

听课记录就是把听的课提纲或一些值得推敲或者经典的地方记下来.旁边应该有自己的评价.建议:1、在听懂的基础上记下老师讲的要点内容以及易错点;2、记下典型例题,主要记解题思路,若没能记下,课下参考别人的笔记;3、可上课简记老师讲的内容,课下整理;4,定期梳理所学内容,分类归纳总结;另外记下自己薄弱地方,加以注意;5、纠错笔记也要准备.

教学设计是基于教学大纲和学生总体能力制定的整体教学方案,旨在贯彻教学大纲和提高学生能力,教学设计是基于战略层面的. 教案则是根据教学设计而制定的旨在完成阶段性教学任务的方案. 举个例子:教学设计相当于我们国家的“五年计划

评数学课1.看所授数学知识是否是有已学知识过渡而来,而且过渡的自然没有障碍,恰到好处,过渡用时不能超过授课时间的25%.2.过渡得来的数学知识在本课时是否得到了巩固.3.本课时是否绝大多数学生已经掌握相关的数学知识点.4.看掌握的程度是否达到预计目标.5.细节,教态是否自然,语言是否精炼,板书是否规范.6.课堂互动是否恰到好处,学生的思维是否活跃.7.教师的数学提问是否能调动学生的积极性,且提问是否有一定的高度.(学生不积极思考就不能回答出问题.)8.其他细节我也说不好,仅把自己的一点看法谈一谈.

课程环节是否新颖有效,教学目标是否实现,课程内容是否完成,知识点是否突出重点,学生掌握情况如何,教师的指导作用有没有发挥,学生的主体作用有没有体现.

就是在听课的过程中记下他上课的几个步骤.例如:一、 复习.【是通过列式还是提问复习,把式子或者问题写出来.】二、 新授.【一般是新授课,授课的过程通过什么方式的,写在下面】三、操练.【方式.】四、校对练习答案.【请学生校对还是自行校对】五、巩固.【方式.】六、布置作业.这是把听课的过程记录下来,另一边是记录你在听课过程中,觉得那一部分做得计较好或者需要改进的,则在那一部分过程傍边写下 你的感想或者建议.

课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般

一、突出重点,化解难点,教学内容系统化 《数学课程标准解读》中提到数与代数的内容在中小学占很大比重,我们在这方面也积累了许多教学经验.但按照新的时代要求

我们一般分为几块 第一块:记录教学流程(记录时力求简洁,思路清晰) 如一,复习导入{采用什么方式,什么情境导入什么内容} 二,探究发现(主要记录老师的探究过程,教师设计的主要线索,学生的学习行为) 三,练习巩固:何种方式,小组合作还是老师巡视,练习的内容等 四:全课小结 五,板书设计 第二块:谈这节课中教师教学的优点和突出点 第三块:教师教学中存的不足

学科:数学 年级:四 课题:素数与合数一、导入复习1、同学们,这段时间我们学习了什么知识?2、请利用的知识写出2、5、6、8、3、9这几个数的因数3、你能把这几个数分成两类吗?想想分类的依据是什么?4、除了可以按照以前学过的偶

评课是一门艺术、一门学问,是教学研究的有效手段,评课是开展课堂教学改革,达到优化课堂教学,取得最佳教学效果的教研活动.评课教师要以客观公正的态度,如实总结经验,提出不足,对推动教改,探索最优教法,从而尽可能地提高教

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